Задания по литературе на каникулы.

1. Ш. Руставели " Витязь в тигровой шкуре"

2. В. Шекспир " Ромео и Джульетта"

3. М. Сервантес " Дон Кихот"

4.А. Пушкин " Капитанская дочка", " Медный всадник"

5. Н. Гоголь " Ревизор", " Портрет"

6. И. Тургенев " Ася"

7. М. Салтыков- Щедрин " Премудрый пескарь", " Медведь на воеводстве", " Как мужик двух генералов прокормил"

8. Л. Толстой " После бала"

9. М. Горький " Старуха Изергиль", " Макар Чудра"

10. А. С. Экзюпери " Маленький принц"

11. А. Н. и Б. Н. Стругацкие " Трудно быть Богом", " Понедельник начинается в субботу"

12. М. Лермонтов " Корсар"

Хороших всем каникул. Набирайтесь сил, терпения, ярких впечатлений, хорошо отдохните.

Задание на время карантина ( 16.03-20.03). Литература.

1. Посмотреть  видео-презентацию " Биография Дж. Олдриджа".https://www.youtube.com/watch?v=Dfh3z1deYcg
2. Законспектировать главное.
3. Прочитать рассказ Дж. Олдриджа " Последний дюйм"
4. Посмотреть видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=aohBaGY00Jc

Задание на время карантина (16.03-20.03). Деепричастие

1. Посмотрите видео.
2. Повторите правила.
3. Выполните практическую работу.

Практическая работа 

1. Задание                                                                                                                          

 а) Выглянув из-за дерева я увидел тигра.

 б) Я не шел а крался останавливаясь прислушиваясь озираясь по сторонам.

 в) Человек шел ничего не замечая а тигр по-прежнему лежал на брюхе.

 г) Сделав нужные распоряжения мы взяли ружье и пошли на разведку.

– Подчеркните глаголы как члены предложения.

– Подчеркните  деепричастия, как члены предложения, 
   выделите суффиксы, укажите вид и возвратность.                  
 - Расставьте знаки препинания.                                                                                                   С

2. Задание. Запишите, раскрывая скобки, подчеркните как члены 
предложения д/пр. Подчеркните деепричастные обороты.

(Не)вытащив невода, рыбою(не)хвались.
(Не)давши слова, крепись, а давши держись.
(Не)зная броду, (не)суйся в воду.
(Не)покоря (ни)чего (не)купишь, а (не)похваля, (ни)чего (не)продашь.
(Не)положа (не)ищут. 
(Не)учась и лаптя (не)сплетешь.
(Не)срубить дуба, (не)отдув губы.
(Не)терши, (не)мявши, (не)будет калач.
(Не)убив медведя, (не)сули кожи. (Пословицы)

Домашнее задание на 12.03 ( 7-В) и 7-Г ( 13.03)

1. Прочитать Дж. Олдридж " Последний дюйм"
2. Иллюстрация к произведению.

Домашнее задание на 10.03 ( 7-В) и 13.03 ( 7-Г)

Раскройте скобки, расставьте знаки препинания.

Найдите деепричастия, выделите суффикс и укажите вид, подчеркните деепричастия как члены предложения.

1.( Не( узнав горя (не) узнаешь и радости.

2.  Потрескивая горел костёр.

3. Отметив маршрут туристы устремились на отдых.

4. Дробясь о мрачные скалы шумят и пенятся валы.

5.(Не) пригож лицом а хорош умом.

6. Учись на людей не глядя.

7. Уважая человека  уважаешь себя.

8. Признавая достоинства друга  (не) закрывай глаза на его недостатки.

Домашнее задание на 05.03.20 ( 7-В) и 06.03.20 ( 7-Г)

1. Прочитать: О. Генри " Вождь краснокожих"

• Написать сочинение -рассуждение на одну тем: 
• " Истинные дарители"
• "Лучший подарок в моей жизни"
• " Во имя любви"

Домашнее задание на 3.03.20

1. Биография О. Генри.
2. Прочитать новеллу " Дары волхвов"- самостоятельная работа.
3. Мальчикам подготовить рассказ: "Подарок для Деллы".
4. Девочкам подготовить рассказ: " Подарок для Джима"